創業項目

童學館國學項目介紹：

童學館，少兒國學(人文素質)教育領導品牌。童學館國學秉承童蒙養正理念，遵循預存智慧，浸潤心靈的長線教育觀，提倡國際化前先扎根，做中國人的人文啟蒙，童學館國學以中西合璧的體驗互動式教學法，開發兒童心智潛能，教出君子淑女，打造未來領袖。2006年創辦，在中國100多個城市開設有分館。歷時九年，童學館國學憑借獨創課程和嚴謹教學，成為中國少兒國學教育的標桿體系。

童學館國學它的特色是在將中國文化廣泛地融合到了課程中的同時，又完美地結合新的教育科學研究成果和現代化的科技手段，因此它帶有著非常強的原創性和開拓性。我們說它是有著文化靈魂的兒童課程，是傳承中華文化從娃娃抓起的優秀實踐。 童學館總部主要通過直營和代理的混合發展模式，通過直營學費收入、代理費用收入、學員業務三塊收益，得以迅速穩步發展。

經過六年多的探索與實踐，不僅填補了省內0—3歲早期家庭教育規模化發展的空白、為社會開辟了新的就業平臺，還積累了較為豐富的早期教育實踐經驗。特別是在家庭一對一個別化教學及親子園早教課程體系的研發領域上，越來越得到家長和社會各界的認可。為了回報社會，更好的肩負起早期教育的社會責任，童學館國學讓更多的家長了解、學習到科學、先進的育兒理念和方法，讓更多的兒童接受早期教育。

童學館國學市場分析：

據第5次人口普查發布的統計公告，目前中國0—7歲兒童已達2個億，事實證明中國兒童消費市場空間巨大，并呈現與日俱增的良好發展態勢，無限的發展機會奠定了成功的基礎。

那么如此一來，幼兒教育，全社會都在關注，每個家庭都在投入!童學館少兒教育的最終客戶是幼兒園及幼教培訓機構，對象明確且易于達到量的積累，可實現長期合作收益定期，加上簡便易復制的操作模式，每年擴招，新生輪替，后期維護得當即可裂變式穩定增長。

童學館國學前期投資小，經銷后亦無須店面負擔，無須高額的廣告宣傳負擔，無須后續投資負擔，總部協助成功啟動市場，確保短時間內實現收益，并培訓熟練掌握整套流程，使市場在您的手中輕松盈利。

童學館國學合作條件：

1.作為品牌加盟商，必須要充分認同童學館品牌理念和經營模式。

2.既然是創業，當然具備具有一定的經濟能力，也需有創業的強烈意向。有發展童學館少兒教育的經濟能力。

3.企業張開懷抱，迎接天下有志之士，但是不歡迎違法分子!童學館加盟商必須是合法公民，無不良記錄，有良好的信譽。

4.童學館投資者具有一定的投資能力。

5.具備良好的風險承擔意識，有無創業經驗者均可。

　　 ????武漢童學文化傳播有限公司現今已發展成為一個跨越0-12歲兒童的五大領域(語言、認知、藝術、社會、運動)全面發展的梯度化的強大課程體系。該課程體系融合了國學(中文、歷史、哲學、藝術、民俗)、腦科學、兒童心理學、學前教育學等多學科知識，是當今具有“中國傳統文化”背景的兒童教育課程體系。它的特色是在將“中國文化”廣泛地融合到了課程中的同時，又完美地結合新的教育科學研究成果和現代化的科技手段，因此它帶有著非常強的原創性和開拓性。我們說它是有著“文化靈魂”的兒童課程，是“傳承中華文化從娃娃抓起”的優秀實踐。 “童學館”總部主要通過直營和代理的混合發展模式，通過直營學費收入、代理費用收入、學員業務三塊收益，得以迅速穩步發展。從2008年10月份開始，童學館將逐步啟動全國市場。將在省會城市和沿海大的地級市中挑選部分志同道合的合作伙伴，共創事業。2010年3月份，童學館將全面啟動全國市場的招商。這里就是現代私塾童學館在全國風生水起，06年8月，童學館在武昌開館。“與上海的孟母堂不同，童學館是周末制的興趣班培訓教育，也是真正意義上的現代私塾，它不是要替代現行中小學教育體制，而是現行中小學教育體制的有效補充。”開館儀式上，館長李廣斌開宗明義，“童學館將透過啟蒙滲透，讓孩子‘古今貫通，知書達禮’，培養具有傳統文化底蘊的兒童。” 【童學館】的核心優勢1、一個新的細分市場：中國新貴需要新的幼兒貴族教育無論是海歸派的中國的新貴，還是本土化的中國新貴，隨著私人財富的增加，將越來越會表現出國際自信。針對于現代功利化的幼兒教育來說，西方的貴族教育和中國傳統貴族教育都將引其這些富豪的關注。文化底蘊和氣質禮儀的教育，將成為現代新貴對早期教育的新追求。因此，帶著傳統特色的幼兒貴族教育，必將得到新貴們的關注和認可。這將成為未來十年、二十年、三十年的一個幼兒高端教育的必然發展趨勢之一。也是一個即將出現的全新的細分市場。中國皇族的太子教育和大戶人家的私塾教育，是對培養孩子貴族化的文化底蘊和氣質禮儀有效方法。因此，以中國的幼兒貴族教育經驗為基礎，再適度融入當代西方新的兒童心理學和幼兒教育的游戲體驗式操作理論，將會在今天得到富豪新貴的追捧。2、全國的傳統文化熱：比如百家講壇：以于丹和易中天為代表的中華傳統文化的電視傳播人，成為當今大眾的文化明星，帶動了中華傳統文化的普及。 ①將在有條件的小學開設書法、繪畫、傳統工藝等課程，在中學語文課程中適當增加傳統經典范文、詩詞的比重。②中小學各學科課程都要結合學科特點融入中華優秀傳統文化內容。③高等學校面向全體大學生開設中國語文課。④在社會教育中，廣泛開展吟誦古典詩詞、傳習傳統技藝等優秀傳統文化普及活動;辦好世界中華傳統文化論壇。⑤改造和發展富有濃郁民族特色的民間傳統節慶內容、風俗、禮儀，維護民族文化的基本元素。⑥繼續完善中華民族始祖的祭典活動，充分發揮春節、元宵節、清明節等傳統民族節慶的作用。3、帶動媒體關注度，可通過公關宣傳樹立品牌：將開辦“童學館”策劃成一個當地的“文化事件”、中國的“文化事件”，必將帶來廣泛的新聞報道。而后形成媒體跟蹤系列報道，從幼兒教育和文化傳承兩個方面切入，持續關注。該局面將會使得我們以極其少的費用，達到人人皆知“童學館”的狀況。而要達到這樣的品牌知名度，投入硬廣告則需要數萬乃至數十萬的費用。由于國家對傳統文化的持續重視，因此，童學館這個品牌將擁有持久的新聞關注度，并且會后可持續發展性。這為童學館的長期發展打下了基礎。服務內容：0歲到12歲兒童的國學啟蒙和潛能開發，重點解決兒童的品性教育問題。教育模式：綜合國學、腦科學、心理學和多媒體科技，非園校教育培訓。理論依據：兒童潛能發展心理學和中國文化心理學。培養目標：敏而好學，樂而有禮，仁勇無敵。課程體系：雙軌制(兒童的多元階梯課程體系+家長的分享式成長課堂)。教學方法：十六字八法(預植、熏陶、激趣、啟發、玩練、表演、示范、賞罰)。課件系統：訓練軟件、幻燈片、視頻資源、音頻資源、紙質資源、學具資源。教師隊伍：在教育、心理、中文、歷史、藝術、數理六類學科方面不斷修習。教學場所：現代明快的新中式風格，注重服裝、擺設、布置、音樂、禮儀等形式的熏陶。社會責任：民族復興匹夫有責，預植根本從我做起!童學館名稱及logo釋義 “童”即蒙童、孩子;“學”即學習、體驗;“館”即場所：寓意童學館是專為蒙童提供傳統文化學習、體驗的場所。“童學館”三個字采用中國古代具代表性的朱紅色，輔以古典圖案邊框，整體造型如古代書院牌匾，